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Aprendizajes significativos para «líderes transformadores»

aprendizajes para líderes transformadores

Un líder siempre debe estar abierto al aprendizaje continuo, a la observación permanente.

En este artículo uno de los participantes del programa de la Fundación comparte su experiencia.

Uno de los grandes valores que me ha aportado mi participación en el programa de Liderazgo Transformador en la Educación ha sido un decálogo de aprendizajes significativos, fruto de las reflexiones de los expertos, los análisis, el conocimiento de todos los participantes y el trabajo de dinamización de los coordinadores del programa.

Reflexiones

En este artículo comparto mis reflexiones y aprendizajes (siempre en permanente revisión y abierto a nuevas propuestas) que he ido incorporando a mi proceso de desarrollo personal y profesional de forma progresiva y constante.

  1. Solemos tender a complicar las soluciones y simplificar los análisis. Invertir las mejores energías y recursos en el proceso generará los mejores resultados.reflexiones para liderar
  2. Evitar diversificar los esfuerzos y las capacidades en múltiples causas. Definir y centrarse en una única causa debe ser lo más adecuado.
  3. La fuerza de las «redes colaborativas» para poder apoyarse en cubrir las necesidades o aprendizajes no cubiertos.
  4. La metodología de proyectos colaborativos debe estar basada en la cultura de las transacciones en la que todos salimos ganando (win-win).
  5. A veces la búsqueda inmediata de los resultados nos hace olvidarnos que debemos enamorarnos del proceso, del método.
  6. De forma permanente, definir, analizar, desarrollar un método y aplicarlo transversalmente a las diferentes áreas de trabajo o intervención.
  7. Preguntémonos de forma continua: ¿Cómo se puede canalizar y rentabilizar todo el conocimiento adquirido y ponerlo en práctica?
  8. La fuerza de un líder reside en su capacidad de desarrollar un autoconocimiento permanente, desde la humildad y el reconocimiento del otro.Conocimiento
  9. Trabajamos con y en equipo: es importante tomar conciencia que no todo el equipo aprende igual. No existen métodos únicos, existen personas únicas.
  10. Los procesos de cambio institucional implican procesos de formación, cuestionamiento permanente, conocer, documentarse y experimentar. Cuando aplicamos todas estas claves estamos hablando de cambio conceptual.
  11. Si gestionamos exclusivamente desde el detalle no podemos gestionar el pensamiento lateral, la visión periférica.
  12. Desarrollemos procesos de cambio que la organización pueda soportar. Las entidades no son relojes. Son brújulas que necesitan sus tiempos y sus rutinas.
  13. Huyamos de los selfies, de la autocomplacencia. Que nuestra mirada sea siempre abierta.
  14. El error es la palanca de cambio más significativa, la herramienta de aprendizaje más poderosa que existe.
  15. Lideremos para un entorno cambiante, donde las personas de nuestros equipos alcancen los mayores niveles de autonomía y desarrollo.
  16. Los procesos de cambio deben partir siempre de hechos, de situaciones, siempre basados en necesidades de mejora.
  17. Por supuesto, debemos estar siempre preparados para el fracaso. Pero sobre todo para el éxito.
  18. Muchas veces lo que vemos no es lo que es. Tenemos que tener la capacidad de elegir las gafas más adecuadas para cada situación.liderazgo
  19. Responsabilizar es ordenar, es establecer procedimientos, es definir protocolos, es organizar.
  20. Pensemos como «líderes transformadores», no como técnicos, profesores, educadores aislados.
  21. Desde la experiencia continua, asumir el reto de poner en contacto peticiones y ofertas.
  22. Desde la creatividad, debemos educar/ educarnos para un tiempo, una sociedad que no sabemos cómo va a ser.
  23. Mostrarnos siempre como somos, desde el valor y la fuerza de nuestra realidad. Solo desde la sinceridad se pueden desarrollar «liderazgos transformadores».
  24. Tener siempre presente reconocer y agradecer al otro, a los equipos.
  25. Nuestro «liderazgo transformador« debe pasar del control a la influencia.

Líderes Transformadores de la Educación es un proyecto de la Fundación SM que tiene como objetivo contribuir a la innovación educativa tanto en Iberoamérica como en España.

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